以体育智、以体育心。新学期伊始,宜昌各个初中学校全面推行“每天一节体育课”,体育课时从每周3课时增加至5课时,让学生在体育锻炼中增强体质、锤炼意志,推动学生真正“动”起来。

开学已有两周,各个初中学校推行如何?连日来,记者在城区多所初中进行采访。

深蹲跳、半蹲跳、高抬腿跑……9月12日上午11时许,宜昌市第九中学907班学生正在上体育课,学生们在操场上跑步两圈之后,在体育老师张波的带领下继续做热身运动。

“九年级的学生虽然有中考的压力,但我们还是保证了每天一节体育课。”校长甘亚妮介绍,每个班原有的3节体育课按国家课程内容进行,增加的2节体育课以中考项目为锻炼内容。七、八年级增加的2节体育课内容则以中考专项训练课和特色拓展课为主。

增加的体育课程安排在什么时间段呢?学校利用课后整理等时间统筹安排,采用“大课程、大密度、适宜强度”的课程模式,以年级为单位进行走班制、大单元、分层训练,帮助每位学生熟练掌握1至3项运动技能。

除了开展足、篮、排“三大球”运动外,学校还将“戏曲进校园”、戏曲操、校园吉尼斯、军体拳等增加到课程中,大大地丰富了学生的体育活动内容。

为了让“每天一节体育课”顺利开展,各个学校纷纷“亮招”: 宜昌市第五中学充分发挥篮球、排球特色校的示范作用,结合“一校双品”发展思路,各年级分别增加身体素质专项训练课1节(耐力、技巧、力量、速度等)和体育特色学校专项课(篮球、排球、羽毛球、乒乓球、攀岩)1节。

唐家湾中小学中学部实行核心课程、特色课程、兴趣课程相结合的“3+1+1”模式,把排球作为学校体育特色发展,七、八年级每周增加的两节体育课,一节课用于排球练习,一节课用于体育社团活动(主要以篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球及舞龙为主)。九年级增加2节体育课,围绕体育中考项目进行训练。同时,激励每一个学生掌握多项运动技能,至少拥有2项以上体育特长。

体育课时增加了,师资力量是否足够?记者了解到,各地各校通过招聘新教师、引进骨干教师、社会力量参与课后托管等形式,解决体育师资不足问题。

宜昌市第二十七中学通过返聘经验丰富的退休体育老师、号召有体育特长的老师承担体育社团工作等,配齐配强师资力量,并结合学校足球特色,外聘一名专业足球老师。目前,学校已建立了一支专职为主、兼职为辅的体育教师队伍。

据了解,从去年秋季学期开始,市教育局在全市小学推行“每天开设一节体育课”,今年春季学期,全市6所初中试点“每天一节体育课”,到今年秋季学期,全市初中全面实行。

市教育局要求,初中体育课时每周增加2课时,不得挤占大课间,确保每天校内阳光锻炼不少于1小时,各校将调整后的体育课时和校内体育活动时间纳入教学计划,列入学校课表。

在课程内容方面,体育课要以体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习为主,完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式,指导学生掌握球类、田径类、体操类等1至2项专项运动技能。

“‘每天一节体育课’是基础教育综合改革实验区建设的重点任务,是有效推进‘双减’、落实‘五项管理’的务实举措。”宜昌市教育局相关负责人表示,以身体的运动促进思维的灵动,全面提升学生体育素养和运动技能,通过丰富多彩的体育活动弘扬体育精神,助推能力、健康行为、体育品德的形成与发展。

据了解,“每天一节体育课”参与情况将纳入学生综合素质评价,记入学生体质健康档案,并将建立完善日常体育教学、体质健康检测、体育平时考核、中考体育统一测试等相结合的评价机制。(记者 郑延 通讯员 王浩)

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